Onderzoek KCBLOnderzoek naar zwakke leesprestaties Jarenlang verbleef (Prof.dr. P.W.) Paul van den Broek in Amerika. Aan de Universiteit van Minnesota deed hij met collega’s belangwekkend onderzoek naar mogelijke cognitieve en neurobiologische verklaringen voor zwakke leesprestaties van leerlingen.
Aan het Amerikaanse onderzoek namen zwakke lezers zonder fundamentele taalproblemen (zoals dyslexie) deel. Zij kregen testjes en hun oogbewegingen tijdens het lezen werden geregistreerd. Uit het onderzoek bleek dat er twee groepen zwakke lezers te onderscheiden waren. Eén subgroep van de zwakkere lezers leek oppervlakkig gezien op de goede lezers. Ook zij betrokken eerdere tekst of achtergrondkennis erbij om de zin, die zij aan het lezen waren, te begrijpen. De inhoud van de tekst en de achtergrondkennis die zij erbij betrokken was echter minder van toepassing en minder bruikbaar dan bij goede lezers.
De andere subgroep van zwakke lezers leek zich vooral te concentreren op het vinden van verbanden binnen de zin en betrok nauwelijks informatie uit eerdere tekst of uit achtergrondkennis bij het lezen van een zin. In Minnesota werden aansluitend voor beide groepen ook effectieve interventies ontwikkeld die op scholen in de VS zijn ingevoerd.
lees meer:
Oratie Paul van den Broek (pdf)
 filenaam: oratie-van-den-broek-p.pdf (117Kb.) |